可是，这两句话表达的含义，有什么区别吗？并没有。
成功率90%，意味着失败率为10%；失败率10%，代表着成功率90%。
说法不一样，给你的感受就完全不一样。
类似的例子还有不少。
心理学家调查发现，90%的司机认为自己的车技超过平均水平。
可以这么说，除了大部分天生比较谦虚的人（比如我），几乎所有人都认为自己的车技比普通人略高一点。
闲来无事，心理学家还针对一部分夫妻做过调查。
调查的主题是：你认为你为这个家庭付出了多少？
被调查者要说一个大概的比例，比如家务等劳动、时间的付出比例。
夫妻要分开调查。否则，他们非当着心理学家的面吵起来不可。
结果是，所有夫妻说出的比例相加，都大大超过了100%。
比如，丈夫认为自己的付出超过了60%，妻子同样认为自己的付出超过了60%，甚至更多。
简而言之，就是“都认为自己做得更多”。
职场也有类似现象：
如果有一份工作可以量化，而这份工作是由几个人合作完成的，那么，你挨个去问问“你认为你为整个项目付出了多少（比例）”，将其相加，结果一定大大超过100%。
我的意思是，加起来的结果，可能会接近200%。
回到数学这个话题，道理也是如此：人们总是习惯于寻找“有利于自己的数据”。
我数学不好，所以一定是那占比只有20%的遗传基因起了作用；数学好的，显然也是遗传基因起了作用。
这种思维有一个很大的好处：节约能量——无论是物质的还是精神的——因为你不再需要努力了，天赋决定了一切。
可是，数学家说得多么明白！从数学老师的角度解读，这句话就是：
80%的数学才能，完全和基因、遗传没有关系，是努力刷题的结果！
如果你想让自己的数学进步，就不要被这虚假的20%蒙蔽，认真刷题吧。
没有什么是刷题解决不了的，如果有，那就刷两遍。
高金国，笔名高了高，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史（12册）》《少年读史记故事·先秦之治》《少年读史记故事·秦汉霸业》《少年读史记故事·列国春秋》《人生是一场修行》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书26册。
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